Информатика 3 класс


Страницы

  • Главная страница

 



Главная страница

3-А группа 1 (четверг)

  • 05\09. Урок 1. Информация вокруг нас. Виды информации по способу восприятия. Информационные процессы. Действия с информацией. Способы представления информации.
  • 12\09. Урок 2. Носители информации. Языки, алфавиты. Кодирование информации. Способы кодирования информации.
  • 19\09. Урок 3. Сбор и представление информации, связанной со счетом (пересчетом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.
  • 03\10. Урок 4 Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание простейшей информационной модели (схема, таблица, цепочка).
  • 10\10. Урок 5-6. Знакомство с компьютером. Подготовка компьютера к работе. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, хранения и обработки информации. Правила поведения в компьютерном классе
  • 17\10 Урок 7. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.
  • 24\10 Урок 8. Основные Окна. Объекты окна (ряд заголовка, кнопки управления, рабочая область). Рабочий стол. Разные способы запуска программ на выполнение.
  • 07\11 Урок 9. Создание рисунков. Выбери или нарисуй фон. Пиксель. Сохранение рисунков и открытие созданных ранее.
  • 17/11 Урок 10. Создание графических примитивов.
  • 24/11 Урок 11. Добавление текста в графический рисунок. Понятие анимации
  • 01/12 Урок 12. Правила раскрашивания. Цвет. Области.
  • 08/12 Урок 13. Бусины. Одинаковые и разные.
  • 15/12 Урок 14. Вырежи и наклей. Все, каждый. Буквы и цифры.
  • Урок 15 Истинные и ложные утверждения.
  • Урок 16 Понятие команды, алгоритма. Алгоритмы и исполнители. Свойства алгоритма.
  • Урок 17. Способы записи алгоритмов.
  • Урок 18. Алгоритмы в нашей жизни. Составление линейных алгоритмов Составление алгоритмов решения логических задач.
  • Урок 19. Информационные модели
  • Урок 20 Мешок бусин цепочки. Таблица для мешка (одномерная).
  • Урок 21.Разбиение мешка на части.

3-А группа 2 (понедельник)

  • 01\09. Урок 1. Информация вокруг нас. Виды информации по способу восприятия. Информационные процессы. Действия с информацией. Способы представления информации.
  • 08\09. Урок 2. Носители информации. Языки, алфавиты. Кодирование информации. Способы кодирования информации.
  • 15\09. Урок 3. Сбор и представление информации, связанной со счетом (пересчетом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.
  • 22\09. Урок 4. Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание простейшей информационной модели (схема, таблица, цепочка).
  • 29\09. Урок 5. Знакомство с компьютером. Подготовка компьютера к работе. Правила поведения в компьютерном классе
  • 06\10 Урок 6. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации
  • 13\10 Урок 7. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.
  • 20\10 Урок 8. Основные Окна. Объекты окна (ряд заголовка, кнопки управления, рабочая область). Рабочий стол. Разные способы запуска программ на выполнение.
  • 27\10 Урок 9. Создание рисунков. Выбери или нарисуй фон. Пиксель. Сохранение рисунков и открытие созданных ранее.
  • 14/11 Урок 10. Создание графических примитивов.
  • 21/11 Урок 11. Добавление текста в графический рисунок. Понятие анимации
  • 28/11 Урок 12. Правила раскрашивания. Цвет. Области.
  • 05/12 Урок 13. Бусины. Одинаковые и разные.
  • 12/12 Урок 14. Вырежи и наклей. Все, каждый. Буквы и цифры.
  • Урок 15 Истинные и ложные утверждения.
  • Урок 16 Понятие команды, алгоритма. Алгоритмы и исполнители. Свойства алгоритма.
  • Урок 17. Способы записи алгоритмов.
  • Урок 18. Алгоритмы в нашей жизни. Составление линейных алгоритмов Составление алгоритмов решения логических задач.
  • Урок 19. Информационные модели
  • Урок 20 Мешок бусин цепочки. Таблица для мешка (одномерная).
  • Урок 21.Разбиение мешка на части.

3-Б

  • 05\09. Урок 1. Информация вокруг нас. Виды информации по способу восприятия. Информационные процессы. Действия с информацией. Способы представления информации.
  • 12\09. Урок 2. Носители информации. Языки, алфавиты. Кодирование информации. Способы кодирования информации.
  • 19\09. Урок 3. Сбор и представление информации, связанной со счетом (пересчетом), измерением величин; фиксирование, анализ полученной информации.
  • 03\10. Урок 4. Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание простейшей информационной модели (схема, таблица, цепочка).
  • 10\10. Урок 5. Знакомство с компьютером. Подготовка компьютера к работе. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, хранения и обработки информации. Правила поведения в компьютерном классе
  • 17\10 Урок 7. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.
  • 24\10 Урок 8. Основные Окна. Объекты окна (ряд заголовка, кнопки управления, рабочая область). Рабочий стол. Разные способы запуска программ на выполнение.
  • 07\11 Урок 9. Создание рисунков. Выбери или нарисуй фон. Пиксель. Сохранение рисунков и открытие созданных ранее.
  • 14/11 Урок 10. Создание графических примитивов.
  • 21/11 Урок 11. Добавление текста в графический рисунок. Понятие анимации
  • 28/11 Урок 12. Правила раскрашивания. Цвет. Области.
  • 05/12 Урок 13. Бусины. Одинаковые и разные.
  • 12/12 Урок 14. Вырежи и наклей. Все, каждый. Буквы и цифры.
  • Урок 15 Истинные и ложные утверждения.
  • Урок 16 Понятие команды, алгоритма. Алгоритмы и исполнители. Свойства алгоритма.
  • Урок 17. Способы записи алгоритмов.
  • Урок 18. Алгоритмы в нашей жизни. Составление линейных алгоритмов Составление алгоритмов решения логических задач.
  • Урок 19. Информационные модели
  • Урок 20 Мешок бусин цепочки. Таблица для мешка (одномерная).
  • Урок 21.Разбиение мешка на части.

Форма для связи

Имя

Электронная почта *

Сообщение *

Тема "Простая". Технологии Blogger.